1)Não existe regras absolutas, o que existe são recomendações úteis, que devem ser adaptadas às particularidades de cada indivíduo.
2)Estudar Matemática é diferente de estudar Inglês.
3)Esteja ciente da importância de aprender sob ângulos diferentes, compará-los e refletir criticamente.
4)Saiba fazer perguntas para si e para os outros.
5)Estudo sem trabalho, sem esforço: MITO.
Dedicação: é a PALAVRA.
6)Lembre-se: Estudar pode ser prazeroso!!!!!
7)Intercale pequenos intervalos de descanso.
8) É aconselhável ao estudar se isolar e não compartilhar o tempo de estudo com outras atividades. Algumas pessoas estudam de modo eficiente escutando música ou fazendo outras atividades junto ao estudo.
Mas todo cuidado é pouco!
9)As pessoas se iludem tentando imitar comportamentos, talvez adequados para alguns, mas que não são apropriados nem proveitosos para outros.
Condições para viabilizar o estudo:
Programe o tempo. Evitando confusões, indecisões e adiamentos.
Tempo de lazer deve ser menor igual ao tempo de estudo.
Faça um quadro de horário que você seja capaz de cumprir.
Um horário que não seja rígido mas flexível de acordo com as necessidades do momento.
Não subestime pequenos períodos: 15min/dia=105mim/semana=7,5horas/mês=90h/ano
Quem trabalha estuda menos?
Depende. Se você paga seus estudos você valoriza-os, valorizando seu tempo livre sabendo que não teria tempo para estudar se não for numa determinada hora. Alguns que tem tempo de sobra deixa tudo para depois e não sabem o esforço que é custear um estudo.
Fases de estudo:
Preparação
Captação
Processamento
1)Preparação
Escolha de um ambiente agradável, arejado, bem iluminado, silencioso.
Tente se concentrar independente do ambiente.
Sente-se em uma posição cômoda tendo ao alcance tudo o que precisa e tendo um espaço bem aproveitável.
Crie um hábito: sempre no mesmo lugar e no mesmo horário.
Qual a minha CAUSA MAIOR?
Não existe conhecimentos inúteis!
Tenha interesse e dedicação!
2)Captação
a)Ocorre quando houver:
internalização de conhecimentos trabalhados por um professor em sala de aula.
leitura e reflexão pessoal.
participação em experiências, observações, visitas técnicas e discussões em grupo.
b)Formas usuais de captar:
Ler --> Não basta ser alfabetizado deve se aplicar os procedimento de leitura.
Ouvir--> Se interrogue sobre o tema, relacione idéias, enquanto ouve uma pessoa falando. Ler em voz alta pode ser útil.
Observar--> "Se vês, olhe, se olhar, enxergue" José Saramago.
Captação é diferente de Estudar( preparar+captar+ internalizar) que é diferente de ler.
Captação em sala de aula-->Perguntar, Responder, Anotar, Processar, Debater, Duvidar.
• Não leve dúvidas para casa.
• Pergunte-se: O que já sei sobre este assunto? Qual a ligação deste tópico com outros? Qual o significado físico daquela equação? Entendi mesmo ou apenas concordei? Eu saberia resolver sozinho aquele problema?
• Captar e anotar com as próprias palavras
• Perguntar as colegas
Captação extra-classe--> Revise as aulas.
Captação pela leitura--> Use Bibliotecas, pesquise na Internet (atenção: conteúdo da internet não são avaliados, revisados e recomendados como o conteúdo de livros, por isso recorra a outras fontes)
3) Processamento
Eu aprendi algo se eu souber aplicá-lo em diversos contextos, se ele estiver ao alcance de uma linha de raciocínio.
Dicas:
* Revisão imediata após as aulas, leitura de textos complementares...
* Resumos e Esquemas simples, claro e objetivos são de grandes auxílios
* Homogeneizar tópicos através de uma revisão globalizadora.
Em relação a todas essas recomendações, lembre-se: Não custa nada testar!!!!
na próxima parte Captando informações no laborátorio, estágio e trabalho escolar!
